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2020-2021学年第1学期十大网投第四周教风学风督查情况通报
发布:2020-10-19   来源:  浏览:

2020-2021学年第1学期十大网投第四周教风学风督查情况通报

 

学风检查情况:

    本周教学期间,并未出现吃早餐以及玩手机的同学,请假累计7人,迟到6人,旷课0人。较上周出现明显退步,希望同学们不要三分钟热度,继续保持开学时的学习热情,进入学习状态。希望学委能够提醒班级同学,提前十分钟到达教室,不要迟到和旷课,争取下周出现较理想的结果。




序号

检查日期

节次

专业班级

应到人数

实到人数

上课地点

课程名称

学风情况(人数)

备注

巡查人员

课前10分钟到教室

玩手机

请假

迟到

旷课

吃东西

1

2020/10/12

12

环境191192

54

53

A2-213

近代仪器及分析实验

18

0

1

0

0

陈帆、吴思瑾

2

2020/10/12

12

轻化192

22

21

A2-105

大学物理B2

21

0

1

0

0

请假:孙欢

裴慧、陈馨婷

3

2020/10/12

12

轻化181

25

25

A2-113

功能纤维及复合材料

12

0

0

1

0

迟到:郭天鹏

史重阳、周少敏

4

2020/10/12

67

轻化191

23

23

A2-105

大学物理B2

23

0

0

0

0

朱金龙、周靖轩

5

2020/10/12

67

轻化192

22

21

A2-401

线性代数B

18

0

1

0

0

请假:孙欢

周敏霞、丁晖阳

6

2020/10/12

67

包装181

18

18

实验中心楼-228

solidworks应用

10

0

0

0

0

王坤豪、孙可

7

2020/10/13

12

环境191192

53

52

A2-213

物理化学B1

28

0

1

0

0

请假:周冰彦

黄渝川、穆汝明欣

8

2020/10/13

12

轻化181

25

25

A2-113

轻化工节能技术与能源管理

16

0

0

3

0

迟到:吴迪、郭天鹏、周少敏

李国毅、田宇龙

9

2020/10/13

12

轻化191192

42

42

A2-105

高分子化学

27

0

0

1

0

朱金龙、韦名聪

10

2020/10/13

67

轻化191

20

20

A1-309

概率论与数理统计

12

0

0

0

0

陈彦苗、毛文浩

11

2020/10/14

12

环境191192

54

53

A2-113

概率论与数理统计

44

0

1

0

0

请假:周冰彦

刘舒晨、金谢喜

12

2020/10/14

12

轻化181

25

25

A1-314

专业英语与文献检索

12

0

0

0

0

史重阳、周少敏

13

2020/10/14

67

环境192

 

 

A1-106

马克思主义基本原理概论

未记录

沈思翰、陈方怀

14

2020/10/14

67

环境191

 

 

A2-210

马克思主义基本原理概论

未记录

寇宏、罗鹏

15

2020/10/15

12

包装181

18

18

A2-105

包装专业英语

17

0

0

0

0

程俊豪、陈馨婷

16

2020/10/15

12

轻化181

25

25

A1-113

化妆品与香精香料基础

17

0

0

1

0

周敏霞、丁晖阳

17

2020/10/15

12

环境191192

53

52

A2-126

实验设计与数据处理

41

0

1

0

0

请假:周冰彦

高健、金谢喜

18

2020/10/15

67

轻化191192

42

42

A2-113

物理化学B1

26

0

0

0

0

任海波、王振昌

19

2020/10/16

12

轻化181

25

25

A2-206

化学原理B2

10

0

0

0

0

李国毅、田宇龙

20

2020/10/16

67

环境191192

54

54

A1-113

线性代数B

22

0

1

0

0

请假:周冰彦

陈帆、吴思瑾

 

教风检查情况:

在本周教风检查中,抽查了环境19级《物理化学B1》、轻化181《轻化工节能技术与能源管理》、包装181《包装专业英语》等课程,检查纪要如下:任课教师基本都能提前5~10分钟进入教室进行课前准备,并与学生进行课前交流;备课充分,上课过程中,课堂气氛好,能与学生充分互动,调动学生的积极性,授课效果好。

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